12歲的雷霖最近每周五都要飛天津，周日再飛回香港，為的是每周六在天津茱莉亞學(xué)院求學(xué)長笛。
“第一年，媽媽每周都會陪我飛過來上課，以后可能會考慮轉(zhuǎn)學(xué)。每周過來我都很興奮，當(dāng)然也辛苦，這樣的安排確實(shí)需要投入很多，但我覺得一切都值得。我最希望成為室內(nèi)樂團(tuán)的一員，跟和我同齡的小音樂家們一起演奏?！崩琢卣f。
16歲的徐若文來自臺灣，為了方便在天津茱莉亞學(xué)院深造中提琴，她干脆移居天津，每周一到周五入讀當(dāng)?shù)氐膰H學(xué)校，每周六再去天津茱莉亞學(xué)院上課。
“我在臺灣的樂器學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有壓力和動力，需要新的環(huán)境刺激我進(jìn)步。我的國中老師聽說了茱莉亞學(xué)院在天津的分校，就推薦我來試一下。我希望在這里不僅加強(qiáng)我的中提學(xué)習(xí)，也能適應(yīng)英文環(huán)境，學(xué)習(xí)樂理和術(shù)語。”徐若文說。
徐若文的理想大學(xué)是茱莉亞學(xué)院在紐約的本部，雷霖不一樣，個(gè)子小小的他喜歡音樂也喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，未來的志向是當(dāng)一名企業(yè)家。
兩人都是天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科部的學(xué)生。這個(gè)項(xiàng)目以茱莉亞學(xué)院具有百年歷史的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目為模板，授課時(shí)間為每周六，主要針對8至18歲的青少年——他們不用放棄普通中學(xué)教育，也可以接受很好的音樂教育。
9月7日，天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科部正式開學(xué)，首批學(xué)生46位，除了香港、臺灣學(xué)生遠(yuǎn)道而來，還有學(xué)生從上海、廣州、成都、長沙、遼寧、長春等地長途跋涉，而京津冀地區(qū)的學(xué)生占了2/3。
9月16日，天津茱莉亞學(xué)院宣布成立“顧問委員會”。名單上的委員多達(dá)17位，都是中美商界和藝術(shù)界的領(lǐng)袖人物，指揮家余隆擔(dān)任顧問委員會主席，還有作曲家葉小綱、作曲家譚盾、鋼琴家郎朗、女高音芮妮·弗萊明、鋼琴教育家卡普林斯基等熟悉的身影。未來，他們將為天津茱莉亞學(xué)院管理層建言獻(xiàn)策，提供支持和指導(dǎo)。
約瑟夫?yàn)橛嗦☆C發(fā)顧問委員會證書
開學(xué)三周，天津的氣氛已經(jīng)和紐約很像了
天津茱莉亞學(xué)院由茱莉亞學(xué)院、天津音樂學(xué)院等合作辦學(xué)，是茱莉亞學(xué)院114年來，首次走出紐約，在海外設(shè)立的分校。
茱莉亞學(xué)院在紐約的本部設(shè)有音樂、舞蹈、戲劇三個(gè)門類的專業(yè)課程，在天津，天津茱莉亞學(xué)院首先開放的是研究生項(xiàng)目和大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。
研究生項(xiàng)目包括管弦樂表演、室內(nèi)樂表演、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)等三個(gè)音樂碩士學(xué)位課程，要求兩年全日制學(xué)習(xí)時(shí)間，采用全英文授課，頒發(fā)的是受美國認(rèn)證、與茱莉亞學(xué)院同等效力的音樂碩士學(xué)位。
為什么選擇從這三個(gè)專業(yè)起步？
“我們一開始就跟中國的音樂教育家、音樂領(lǐng)袖，包括中國各個(gè)音樂學(xué)院的同行進(jìn)行了比較深入的討論，到底中國的音樂教育需要什么？我們希望茱莉亞學(xué)院來到中國后，能和中國的音樂教育進(jìn)行互補(bǔ)?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
茱莉亞學(xué)院學(xué)術(shù)院長阿拉•谷茲里綿說，這三個(gè)專業(yè)是院方做了大量調(diào)研、有針對性設(shè)計(jì)的結(jié)果，它們的共同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)音樂家之間的密切合作/合奏，非常需要合作精神，而這一點(diǎn)對中國的交響樂團(tuán)、室內(nèi)樂團(tuán)、演奏家來說，迫切需要。
“大家普遍認(rèn)為，這幾個(gè)方向是中國音樂學(xué)院，也是很多世界音樂學(xué)院相對薄弱的領(lǐng)域?！碧旖蜍锢騺唽W(xué)院院長徐昌俊補(bǔ)充，比如管弦樂演奏，國內(nèi)畢業(yè)生總有一些和國際不接軌的地方，也因此，國內(nèi)樂團(tuán)更喜歡用“海歸”，“天津茱莉亞學(xué)院把紐約的教育模式原汁原味帶到中國，一定會加速中國音樂教育和國際接軌。對國內(nèi)現(xiàn)有的60多個(gè)交響樂團(tuán)來說，這也是一個(gè)大好消息，因?yàn)闃穲F(tuán)的來源和選擇多了很多?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
再比如鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。近些年，中國新建了大量歌劇院，培養(yǎng)了大量歌劇演員，然而奇缺能為歌劇演員做專業(yè)指導(dǎo)的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。在中國，這是一個(gè)尚未開發(fā)的領(lǐng)域，天津茱莉亞學(xué)院希望在這個(gè)領(lǐng)域做一些努力。
研究生項(xiàng)目要在2020年秋季才開學(xué)，大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目則在2019年秋季吹響了開學(xué)的號角。
學(xué)生們來自全國各地，很多人周五就到天津了，周六上完課，有些人會趕當(dāng)天最晚的高鐵回家，有些人會再呆一晚，陪讀家長的付出相當(dāng)大。
“紐約也是這樣的情況。紐約的教育資源分布很均勻，但也有很多人慕名而來，還有人從美國西部坐飛機(jī)到東部去學(xué)習(xí)?！碧旖蜍锢騺唽W(xué)院學(xué)術(shù)院長何為解釋。
預(yù)科課程會根據(jù)每位學(xué)生的水平做個(gè)性化的制定：核心課程包括一對一專業(yè)課、室內(nèi)樂指導(dǎo)、視唱練耳、音樂理論、ESL英文等；專業(yè)課程包括作曲家研討會、樂團(tuán)合奏、鋼琴表演實(shí)踐課等；選修課程則包括合唱、指揮、小組作曲課、第二樂器輔修課等。
從早上9點(diǎn)到下午6點(diǎn)，預(yù)科課程排得滿滿當(dāng)當(dāng)。研究生課程注重“合作”，其實(shí)這一點(diǎn)在預(yù)科方面也體現(xiàn)了出來，比如早上第一堂課就有合唱，孩子們還會一起學(xué)英文，上室內(nèi)樂課和樂隊(duì)課。
“我們之前有兩名預(yù)科學(xué)生同時(shí)參加了茱莉亞的一個(gè)比賽，一位12歲，一位13歲，13歲那位贏了，有人問12歲那位，怎么看朋友贏了比賽？他答，‘我替他開心，未來我也會贏各種各樣的比賽，但對他來說，贏得這次比賽是非常重要的一個(gè)機(jī)會?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
天津茱莉亞學(xué)院執(zhí)行理事兼首席執(zhí)行官亞歷山大·布羅澤說，不是所有預(yù)科學(xué)生都會成為職業(yè)音樂家，他們未來可能想去哈佛、耶魯，學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、法律，預(yù)科希望培養(yǎng)的是一種社區(qū)精神——學(xué)生之間是相互支持，而不是相互競爭的。
開學(xué)三周，何為發(fā)現(xiàn)，孩子和家長都特別高興。他本人就是從中國的音樂附中這個(gè)體系出來的，切身體會過琴童的孤獨(dú)，小時(shí)候的他最喜歡去少年宮上課，不是說多么喜歡音樂，而是因?yàn)榭梢院推渌∨笥言谝黄稹?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
“在紐約預(yù)科，很多孩子都說周六是他們最喜歡的，我們希望天津預(yù)科的周六也變成孩子最喜歡的一天。”從開學(xué)三周的情況來看，何為認(rèn)為，他們已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。
羅伯特·羅斯曾是紐約預(yù)科項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)，如今的他是天津預(yù)科的負(fù)責(zé)人。開學(xué)才三周，他就感覺天津的氣氛和紐約很像了，不管是學(xué)生學(xué)習(xí)的激情、開放的態(tài)度還是滿滿的正能量，都和紐約異曲同工，有著二十多年預(yù)科經(jīng)驗(yàn)的他評價(jià)：天津的預(yù)科項(xiàng)目已經(jīng)走上正軌。
在世界專業(yè)音樂院校的排名里，茱莉亞學(xué)院連續(xù)多年穩(wěn)居前三，常居第一。因?yàn)閺?qiáng)大的國際影響力，學(xué)院的生源來自全球40多個(gè)國家，如今在天津設(shè)立海外分校，也不僅僅是對中國學(xué)生開放，而是針對整個(gè)亞洲地區(qū)。
“我們的重點(diǎn)肯定是在中國，同時(shí)，我們也致力于成為一個(gè)可以接收韓國、日本等國家學(xué)生的學(xué)校，也可以招收南亞學(xué)生，像泰國。”阿拉希望，未來的天津茱莉亞學(xué)院繼續(xù)擴(kuò)大國際影響力，成為亞洲音樂教育的中心。
上周六，鋼琴教育家卡普林斯基給預(yù)科學(xué)生上大師課。
全球招聘，很多老師已經(jīng)開始學(xué)中文了
在茱莉亞學(xué)院把關(guān)的全球招聘下，天津茱莉亞學(xué)院擁有一支國際化的教師團(tuán)隊(duì)，首批常駐教師21位，來自7個(gè)國家。另外，茱莉亞學(xué)院每年還會派30名客座教師過來，他們往返于紐約和天津，為預(yù)科學(xué)生和研究生授課。
教師們涵蓋了木管、銅管、弦樂、鋼琴、打擊樂、合奏與理論等幾個(gè)大類，都有在交響樂團(tuán)或音樂學(xué)院的工作經(jīng)歷。
招聘時(shí)，天津茱莉亞學(xué)院不僅在招優(yōu)秀教師，也在尋找出色的表演者。除了在天津授課，他們還會以天津茱莉亞學(xué)院教師的身份，在全球各地舉行大師課和音樂會。
天津茱莉亞室內(nèi)樂團(tuán)是其中一支表演團(tuán)體，10月，樂團(tuán)便會到訪北京、上海、杭州等地巡演，展示和傳播天津茱莉亞學(xué)院的新形象。
9月16日天津茱莉亞顧問委員會成立當(dāng)天，天津茱莉亞室內(nèi)樂團(tuán)獻(xiàn)演了一首《江南序曲》（Overture on Zhejiang Folk-Tunes），這是一首為小提琴、單簧管、雙簧管、低音提琴而作的五重奏，樂器都是西方的，卻滿溢著浙江民歌的風(fēng)味，牢牢抓住了在場所有人的耳朵。
這首曲子出自天津茱莉亞學(xué)院常駐教師尼科洛·安森之手。
尼科洛來自美國，擁有茱莉亞學(xué)院作曲專業(yè)的音樂學(xué)士學(xué)位、康奈爾大學(xué)音樂藝術(shù)博士學(xué)位。他還在北京中央音樂學(xué)院求學(xué)過一年，和葉小綱學(xué)過作曲，從事過當(dāng)代中國民樂風(fēng)格趨勢的研究。
尼科洛身體力行地喜歡著中國文化，他在上海住過4年，太太也是南方人。如今，他既負(fù)責(zé)天津茱莉亞學(xué)院大學(xué)預(yù)科的作曲課，也負(fù)責(zé)研究生的視唱練耳課。
前幾年，尼科洛作曲的銅管五重奏《小河淌水》，也曾在天津茱莉亞學(xué)院教學(xué)樓的開工典禮上獻(xiàn)演。
“尼科洛在茱莉亞學(xué)院學(xué)的作曲，又在中國生活了好多年，他特別喜歡中國傳統(tǒng)民歌，基于這些民歌，他改編了各種各樣的弦樂四重奏、銅管五重奏，某種意義上，他的作品是茱莉亞學(xué)院和天津茱莉亞學(xué)院合作結(jié)晶的典范?！卑⒗J(rèn)為，這些作品本身就彰顯出茱莉亞學(xué)院和天津茱莉亞學(xué)院對話的可能性。
有了《江南序曲》《小河淌水》這樣好的開頭，天津茱莉亞學(xué)院未來在教育方面會否融入中國民族音樂、傳統(tǒng)音樂的內(nèi)容？
阿拉坦承，茱莉亞學(xué)院在天津設(shè)分校，有助于他們深入了解中國傳統(tǒng)音樂，“我們要學(xué)中國當(dāng)代音樂，就不可能剝離中國傳統(tǒng)音樂，因?yàn)橹袊?dāng)代音樂最基礎(chǔ)、最核心的元素之一就是中國傳統(tǒng)音樂。我們希望在課程里融入這樣的元素，并把這些元素帶到紐約去。”
另外，如今在美國特別受關(guān)注的一些作曲家，比如譚盾、周龍，都是中國培養(yǎng)出來的當(dāng)代作曲家，“為了更加了解他們的音樂，我們也要了解他們所在的文化傳統(tǒng)、音樂傳統(tǒng)是什么樣的。”阿拉說。
為了更好地教學(xué)，天津茱莉亞學(xué)院很多老師已經(jīng)開學(xué)中文了，“他們生活在中國，學(xué)習(xí)中文，耳濡目染中國的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)音樂、民間音樂、當(dāng)代音樂，這些都會潛移默化地幫助他們更好地創(chuàng)作和教學(xué)。中國的音樂元素、中國的傳統(tǒng)文化，不可避免會成為天津茱莉亞學(xué)院的一大特色?！毙觳≌f。
延續(xù)茱莉亞學(xué)院的傳統(tǒng)，天津茱莉亞學(xué)院還會走出去，鼓勵學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院、收容所、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院，走到普羅大眾中去表演，成為促進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)展的文化資源，成為當(dāng)?shù)鼐用竦囊环N精神支柱。
“用音樂表達(dá)感情，用音樂交流是我們?nèi)说奶煨浴＜幢闶亲钕蠕h的音樂家，他們也不能忘記人類最基礎(chǔ)的需求，是在演奏家和聽眾之間搭起一個(gè)溝通的橋梁。我們讓音樂家去社區(qū)，一方面必須讓音樂家了解到自己是社會的一分子，要為社會做出貢獻(xiàn)、提供服務(wù)。另外，我們要讓音樂家時(shí)時(shí)刻刻知道，我們在演奏音樂的時(shí)候，也是在和聽眾溝通和交流?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
阿拉舉了兩個(gè)非常有說服力的例子：一個(gè)是大提琴家馬友友，他把巴赫的《大提琴無伴奏組曲》拉到了至高境界，也把這套組曲引入社區(qū)，甚至在美國一個(gè)知名政客的葬禮上演奏；還有一個(gè)是鋼琴家郎朗，他的演奏能力高超，同時(shí)非常有感染力，基本上能夠感動所有聽眾，“音樂家必須成為音樂本身的形象大使，從而和那些不太懂古典音樂的普羅大眾更好的溝通?！?/p>
天津茱莉亞室內(nèi)樂團(tuán)獻(xiàn)演《江南序曲》
多一種教育理念，多一份求學(xué)選擇
如果沒有約瑟夫·W·波利希，天津茱莉亞學(xué)院可能根本不會存在，過去10年，他帶領(lǐng)紐約和天津的團(tuán)隊(duì)，傾盡心血，終于在中國成立了第一所分校。
約瑟夫曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)茱莉亞學(xué)院34年，是該院歷史上任職最久的一位院長。2018年6月辭去院長職務(wù)后，他成了首席中國事務(wù)官，專心于監(jiān)督天津茱莉亞學(xué)院的整體發(fā)展，每隔六七個(gè)星期，就要坐十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)來天津一次。
為什么對這個(gè)項(xiàng)目這么感興趣？約瑟夫答，他年輕時(shí)是學(xué)政治學(xué)的，而且學(xué)過國際關(guān)系，那時(shí)候他就對中國歷史和中國現(xiàn)狀非常感興趣，“早期我來訪華的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，中國很有可能是未來古典音樂人才的培養(yǎng)之地，因?yàn)槲腋械搅嗽谶@邊學(xué)習(xí)音樂的孩子煥發(fā)出來的能量和他們的獻(xiàn)身精神?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
約瑟夫說，他是懷著謙卑之心來開啟這個(gè)項(xiàng)目的，天津茱莉亞學(xué)院一直以來的使命，就是為中國校區(qū)的學(xué)生提供與紐約校區(qū)完全一致的體驗(yàn)，然而，他和同仁并不是對所有問題都有答案，有些答案要在未來的時(shí)光沉淀里去尋找。
“中國歷史淵遠(yuǎn)，重視用長遠(yuǎn)的眼光看問題，我們也是用長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看這個(gè)項(xiàng)目?！奔s瑟夫在這個(gè)項(xiàng)目上工作了10年，期間，美國總統(tǒng)已經(jīng)換了三屆，而不管總統(tǒng)未來怎么換，他們看到的都是這個(gè)項(xiàng)目在藝術(shù)上和教育上的“長壽”，“要經(jīng)歷20年，這個(gè)項(xiàng)目才能真正生根，我們才能真正了解到底需要做什么，而20年在教育領(lǐng)域其實(shí)是非常短暫的?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
“茱莉亞將在中國扎根，而不僅僅是一個(gè)過客?！奔s瑟夫說，他們將自己視為中國人的同事，而不是競爭對手，“中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院以及中國其他一流音樂學(xué)院都擁有悠久傳統(tǒng)，我們的職能是讓這種音樂氛圍更加濃厚?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
“茱莉亞學(xué)院作為全球教育的領(lǐng)袖學(xué)院之一，能有機(jī)會落戶天津，是一個(gè)非常大膽、非常有遠(yuǎn)見的計(jì)劃，可能多少年后大家會發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校改變了世界音樂教育的格局，為中國的音樂教育事業(yè)帶來了一個(gè)全新的篇章?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
作為顧問委員會主席，余隆表示，顧問委員會會幫助、協(xié)調(diào)茱莉亞學(xué)院更好地進(jìn)入中國社會，同時(shí)讓更多人了解茱莉亞學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)精神，以及它與眾不同的教學(xué)方法。
“這種了解應(yīng)該是深入的了解，而不是膚淺的了解，不是沖著茱莉亞學(xué)院有名才來。通過茱莉亞的教學(xué)，我們可以看到一個(gè)人如何成長為樸素的、真正的音樂家本身，而不是為了比賽得獎、為了考大學(xué)、為了加分、為了變成網(wǎng)紅，為了一些功利的目的學(xué)音樂?！?br style="font-size:16px;font-family:"hiragino sans gb", "microsoft yahei", sans-serif;word-spacing:0px;text-transform:none;font-weight:normal;color:#333333;font-style:normal;orphans:2;widows:2;letter-spacing:0px;background-color:#ffffff;text-indent:0px;font-variant-ligatures:normal;font-variant-caps:normal;-webkit-text-stroke-width:0px" />
天津茱莉亞學(xué)院開學(xué)后，余隆更希望大家看到“互補(bǔ)”的化學(xué)反應(yīng)，而不是在音樂院校之間比較出誰好誰壞，最重要的，是給年輕的音樂學(xué)子多一個(gè)了解不同教育的機(jī)會，多一種啟發(fā)，多一份選擇。
“不同的教育有不同模式、不同視角，中國教育有它的優(yōu)勢，比如我們在技術(shù)的追求上毫無疑問有非常大的長處，但有些問題我們也要正視，需要去了解。茱莉亞可以帶給我們一個(gè)全新的視角，看到空間和差別。大家互相交流，最后得益的是這些年輕人、這些孩子們?！庇嗦≌f。
